Três grandes maneiras de encarar a vida:
1- Pense com a mente aberta;
    Uma mente aberta é o começo da autodescoberta e do crescimento. Não podemos aprender nada novo até admitirmos que não conhecemod tudo.

                                                                       Erwin G. Hall

2-Pense por sí mesmo

     Não deixe que o mundo a sua volta o aperte no seu próprio molde

                                                                              Romanos 12:2

3-Pense de modo construtivo

        O pensador sabe que ele hoje está aonde seus pensamentos o levaram e que ele está construindo seu futuro pela qualidade dos seus próprios pensamentos.

                                                                   Wilfred Arlan Peterson 

 AOS EDUCADORES


        O ilustre escritor brasileiro Augusto Cury enumera em seu livro intitulado Pais brilhantes, professores fascinantes, o que ele considera os sete pecados capitais dos educadores.

        O primeiro deles é corrigir o educando publicamente.

        Um educador jamais deveria expor o defeito de uma pessoa, por pior que ele seja, diante dos outros.

        Um educador deve valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.

        O segundo é expressar autoridade com agressividade.

        Os educadores que impõem sua autoridade são aqueles que têm receio das suas próprias fragilidades.

        Para que se tenha êxito na educação, é preciso considerar que o diálogo é uma ferramenta educacional insubstituível.

        O terceiro é ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança.

        Os fracos condenam, os fortes compreendem; os fracos julgam, os fortes perdoam. Os fracos impõem suas idéias à força, os fortes as expõem com afeto e segurança.

        O quarto é punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações.

        A maturidade de uma pessoa é revelada pela forma inteligente com que ela corrige alguém. Jamais coloque limites sem dar explicações.

        Para educar, use primeiro o silêncio e depois as idéias. Elogie o educando antes de corrigi-lo ou criticá-lo.

        Diga o quanto ele é importante, antes de apontar-lhe o defeito. Ele acolherá melhor suas observações e o amará para sempre.

        Quinto: ser impaciente e desistir de educar.

        É preciso compreender que, por trás de cada educando arredio, de cada jovem agressivo, há uma criança que precisa de afeto.

        Todos queremos educar jovens dóceis, mas são os que nos frustram que testam nossa qualidade de educadores. São os filhos complicados que testam a grandeza do nosso amor.

        O sexto, é não cumprir com a palavra.

        As relações sociais são um contrato assinado no palco da vida. Não o quebre. Não dissimule suas reações. Seja honesto com os educandos. Cumpra o que prometer.

        A confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruído.

        Sétimo: destruir a esperança e os sonhos.

        A maior falha que os educadores podem cometer é destruir a esperança e os sonhos dos jovens.

        Sem esperança não há estradas, sem sonhos não há motivação para caminhar.

        O mundo pode desabar sobre uma pessoa, ela pode ter perdido tudo na vida, mas, se tem esperança e sonhos, ela tem brilho nos olhos e alegria na alma.

Ler mais: http://www.forumespirita.net/fe/amizade/aos-educadores/#ixzz15ayUsHdp

Poema

O Lugar onde eu vivo

Aqui em Barra do Mendes

A noite é muito estrelada

E ao meio dia é muito ensolarado

O nosso carnaval é  uma beleza

Vem muita gente de fora

Curtir os cinco dias

Em 14 de agosto a cidade se embeleza

É o seu aniversário

Comemorado na serra e no baixio

E todos vão atrás do trio

O nosso rio jacaré está seco

Mas um dia vai transbordar

Para todo barramendense

Tomar banho lá

E ainda temos as belezas naturais:

A ladeira do queimadão,

A curva da morte,

A barragem da vereda,

A cachoeira do solidão,

A pedra da canarina,

A areia encantada,

E a barragem do Marrão.

Elber (4ª série B)

O lugar onde moro

                                           O lugar onde vivo
                                           Tem o Rio Jacaré
                                           Combina com a natureza
                                           E a força da nossa fé.

                                          Barra do Mendes terra bonita
                                          De gente bondosa
                                          Tem serras e rio
                                          Uma natureza maravilhosa

                                          Temos muitas coisas bonitas
                                          Você precisa ver
                                          As praças de nossa cidade
                                          Você pode conhecer.


                                           Nosso rio jacaré
                                           Precisa renascer
                                           Por falta de chuva
                                           Corre o risco de morrer.




                                                             (Elaine dos Santos- 4ª série B)
                                          

Pedro Bial declara voto para Dilma.

Pedro Bial declara voto para Dilma.

O Hino Nacional diz em alto e bom tom (ou som, como preferir) que um filho seu não foge à luta. Tanto Serra como Dilma eram militantes estudantis, em 1964 , quando os militares , teimosos e arrogantes, resolveram dar o mais besta dos Golpes militares da desgraçada história brasileira. Com alguns tanques nas ruas, muitas lideranças, covardes, medrosas e incapazes de compreender o momento histórico brasileiro, colocaram o rabinho entre as pernas e foram para o Chile, França, Canadá, Holanda.
Viveram o status de exilado político durante longos 16 anos , em plena mordomia, inclusive com polpudos salários. Foi nas belas praias do Chile, que José Serra conheceu a sua esposa, Mônica Allende Serra, chilena.
Outras lideranças não fugiram da luta e obedeceram ao que está escrito em nosso Hino Nacional. Verdadeiros heróis , que pagaram com suas próprias vidas , sofreram prisões e torturas infindáveis, realizaram lutas corajosas para que , hoje , possamos viver em democracia plena , votar livremente , ter liberdade de Imprensa. Nesse grupo está Dilma Rousseff. Uma lutadora , fiel guerreira da solidariedadee da democracia.
Foi presa e torturada. Não matou ninguém, ao contrário do que informa vários e-mails clandestinos que circulam Brasil afora. Não sou partidário nem filiado a partido político. Mas sou eleitor. Somente por estes fatos, José Serra fujão, e Dilma Rousseff guerreira , já me bastam para definir o voto na eleição presidencial de 2010.
Detesto fujões, detesto covardes!
Pedro Bial, jornalista

Postado por VithaMulher às 15:05

MULHER DE SERRA JÁ FEZ ABORTO.

Por Redação Yahoo! Brasil

Reportagem do jornal "Folha de
São Paulo", publicada neste sábado (16), afirma que duas ex-alunas da
esposa do presidenciável José Serra (PSDB) no curso de dança da Unicamp
(Universidade Estadual de Campinas) disseram que ouviram da psicóloga
Monica Serra que ela fez um aborto quando estava no exílio com o marido,
no Chile. A revelação teria sido feita durante uma aula, em 1992.

Em um evento no Rio de Janeiro, há um mês, Monica teria dito a um
evangélico, segundo a Agência Estado, que a candidata Dilma Rousseff
(PT), que defendeu a descriminalização do aborto em 2007, é a favor de
"matar criancinhas".

No último domingo (10), a bailarina Sheila
Canevacci Ribeiro, 37, postou uma mensagem no site Facebook para "deixar
a minha indignação pelo posicionamento escorregadio de José Serra" em
relação ao tema aborto. Ela escreveu que Serra não respeitava "tantas
mulheres, começando pela sua própria mulher. "Com todo respeito que devo
a essa minha professora, gostaria de revelar publicamente que muitas de
nossas aulas foram regadas a discussões sobre o seu aborto traumático",
escreveu Sheila. Procurada pela reportagem da Folha, a bailarina diz
que "confirma cem por cento" tudo o que escreveu.

O jornal localizou uma segunda aluna de Monica, que falou sob anonimato. Ela
afirma que a psicóloga contou em aula que fez o aborto por causa da
ditadura, pois o futuro dela e de José Serra era muito incerto.

A reportagem do jornal afirma que tentou falar com Monica durante dois
dias, mas sua assessoria disse que "não havia como responder".

Saibam quem é o José Serra...

QUE LADO ESTAVA JOSÉ SERRA NA CONSTITUINTE DE 1986
ONDE SERRA ESTAVA EM 1986? OU MELHOR, DE QUE LADO ESTAVA? ..
Constituinte: Serra votou sempre contra os trabalhadores. É o lobo em pele de cordeiro
É BOM SABER…
COMO SE COMPORTOU JOSÉ SERRA NA CONSTITUINTE 1986

a) votou contra a redução da jornada de trabalho para 40 horas;
b) votou contra garantias ao trabalhador de estabilidade no emprego;
c) votou contra a implantação de Comissão de Fábrica nas indústrias;
d) votou contra o monopólio nacional da distribuição do petróleo;
e) negou seu voto pelo direito de greve;
f) negou seu voto pelo abono de férias de 1/3 do salário;
g) negou seu voto pelo aviso prévio proporcional;
h) negou seu voto pela estabilidade do dirigente sindical;
i) negou seu voto para garantir 30 dias de aviso prévio;
j) negou seu voto pela garantia do salário mínimo real;
Responder

Barra do Mendes- 13/09/2010

À Câmara Municipal de Vereadores de Barra do Mendes

Sabendo que denúncias podem ser encaminhadas a essa casa, vimos por meio dessa, contar-lhes um fato ocorrido no último dia 23 de agosto do ano em curso, quando participamos de uma reunião composta por representantes de todas as escolas municipais para que os mesmos opinassem sobre o andamento do Plano de Carreira desse município que se encontra nessa casa em processo de votação. Nesse dia, sabendo dessa reunião que é do nosso, e do interesse de todos os professores, comparecemos à escola onde trabalhamos e pedimos à diretora, isto é, justificamos que ficaríamos por algumas horas fora da escola pois participaríamos dessa reunião e foi o que aconteceu e retornamos à escola as onze horas desse mesmo dia. Quando no dia 04 de setembro ao receber nosso salário esse veio com desconto referente a duas faltas ao trabalho sendo que a Diretora da escola afirma não ter mandado falta alguma à secretária, até por que essa falta não existe, mas que a secretária passando por cima da autonomia da diretora mandou essas faltas ao setor pessoal é o que nos informaram. Sei que é do conhecimento dos nobres Edis que a secretária de educação, o procurador desse município, alguns diretores e coordenadores das escolas municipais estão atraindo com atos que caracterizam “abuso de poder” um pequeno grupo de professores, sendo na maioria deles diretor e coordenador (cargos de confiança) e pressionando-os a assinarem um documento para que os senhores vereadores votem o Plano de Carreira na íntegra, ou seja, sem levar em conta a opinião da maioria que nesse município são mais ou menos 160 entre concursados e efetivos. E esse mesmo Plano de Carreira já foi lido e avaliado por todos, já houve inclusive uma votação e ele foi rejeitado pela maioria na câmara. As emendas propostas pela Comissão de Educação foram avaliadas pelos professores e as devidas correções foram feitas, os senhores devem ter em mãos a ata dessa reunião onde ficou decidido que a Câmara deve aprovar em unanimidade esse Plano com as emendas, senão retirar o outro, e tomar providências para que o anterior entre em vigor,pois o executivo está descumprindo a lei municipal quando finge desconhecer que nesse município há um Plano de Carreira.

E até que esse seja aprovado cumpre-se o atual que existe e os professores tem conhecimento e mais que o Plano que está entravado é retroativo ao mês de janeiro de 2010.

Portanto nobres edis sabemos que os senhores tem autonomia para votarem e aprovarem as emendas propostas pela Comissão de Educação e provarem assim que legislam a favor do povo.

“Cabe ao vereador, expor os problemas da comunidade e buscar providências junto aos órgãos competentes. Mas não é só isso. Cabe-lhe também fiscalizar os atos do prefeito e dos secretários, denunciando o que estiver ilegal e imoral à população e aos órgãos públicos. Portanto, o vereador é o fiscal do dinheiro público

Diante do exposto acima, contamos com a credibilidade e eficiência deste órgão para solucionar os problemas apresentados.

Por trás das câmeras

Alguns filmes que assistimos,
Muitos pensam que há verdade,
Mas não vê que por trás disso
Não há realidade.

Eu não vou falar de filme
De novela ou ficção
Vou falar do meu país
Da minha escola e do
Meu amado sertão.

Meu país é muito lindo,
Mas não é isso não
Tem miséria e violência
Fanatismo e corrupção.

Num país onde há roubo
Quase tudo é fantasia
Tudo se acaba em pizza
No plenário de Brasília.

E o povo sem caráter
Escute aí meu grande irmão
Faz de ti um grande otário
Na hora da eleição.

Os reflexos dizem tudo
Já está em toda parte
Tá até na minha escola
Onde deveria ser prioridade.

Muitas vezes não há renda
Para o que tanto deveria
Muitos queixam da merenda
Sentem fome todos os dias.

E para ir à escola
Só desprezo e sofrimento
De pau-de-arara e bicicleta
Ou no lombo de um jumento.

É nessa via sacra
Sobre um sol muito escaldante
Que os queimam e os maltratam
E aquecem como chama
Não lhes deixam virar cinzas
A sua imensa esperança.

Se não é com o governo
É com a nossa própria escola
Sempre no início do ano nada
Mas se há aula não cooperam
Só bagunçam e quebram tudo
E o professor já irritado
Tem o assunto como dado.

Deixando esse assunto
Tenha sempre educação
Vou falar onde nasci
No meu querido sertão.

Meu sertão sempre esquecido
Desde a época da proclamação
Foi denunciado por um mestre
Que a república se opunha
Nesse mestre tão saudoso
Amado Euclides da Cunha.

Relatou que o nordeste
Era uma parte esquecida
E note nos tempos modernos
Será que isso ainda predomina?
Que predomina não há dúvidas
Sempre há desigualdade
Seca, fome e miséria
Fazem parte da nossa realidade.

De um povo corajoso
De cultura regional
São todos muitos guerreiros
Como dizia Euclides
Não podem ser comparados
Aos neurastênicos do litoral

Já falei do que devia
Mas não dá para falar tudo
Se eu falasse o que penso
Não teria tempo no mundo
Seria preciso uma folha
Que desse uma volta ao mundo.

Mas eu não preciso disso
Par lhes falar a verdade
Falo por meio da escrita
Uma das maravilhas da humanidade
Onde vem tudo o que te passam
É a mais pura realidade.

Poema de Mateus Pereira, aluno da 4ª série B

A Lei Ficha Limpa é uma grande demanda da sociedade. Originada em uma iniciativa popular, foi sancionada como Lei Complementar nº. 135, no dia 4 de junho de 2010. A aprovação se deu graças à mobilização de milhões de cidadãos e se tornou um marco fundamental para a democracia e a luta contra a corrupção e a impunidade no Brasil. Trata-se de uma conquista de todos os brasileiros e brasileiras. Para garantir que essa vontade popular se reflita nestas e nas próximas eleições, a Articulação Brasileira contra a Corrupção e a Impunidade (Abracci), com o apoio do Movimento de Combate à Corrupção Eleitoral (MCCE), apresenta o sítio Ficha Limpa – um instrumento de controle social da Lei Ficha Limpa e uma ação de valorização do seu voto!

O sítio Ficha Limpa apresenta um cadastro voluntário e positivo de candidatos que atendem à Lei Ficha Limpa e se comprometem com a transparência de sua campanha eleitoral. Isso significa que, além de estarem se posicionando de acordo com a lei, apresentam o compromisso da transparência através da prestação de contas de sua campanha eleitoral, informando semanalmente a origem dos recursos obtidos e os gastos efetivados. Somente após a avaliação da documentação, o candidato é autorizado (ou não) a figurar na lista.

Os eleitores podem consultar o cadastro de diferentes formas: por Estado, partido, nome/ número do candidato, cargo eletivo, gênero, idade, cor e etnia. Portanto, você pode verificar se o seu candidato está aqui, ou pode também procurar, por exemplo, candidatos a deputado federal no seu Estado. O cadastro está aberto para candidatos aos seguintes cargos eletivos:

- Presidente da República;
- Senador;
- Deputado Federal;
- Governador.

Esse é mais um instrumento para votar com consciência e informação. Use e divulgue entre amigos e candidatos. Assim, estaremos mais perto do país que desejamos.

http://www.youtube.com/watch?v=U5NsCkSXBkc

O lugar onde eu vivo

Barra do Mendes cidade de encantos
De amor de alegria
No olhar adolescente
O pensamento está longe

Aqui se situa a capital da amizade
Linda cheia de encantos ou não
É a cidade do meu coração

Vejo a igreja, o rio Jacaré
Que essa alegria nunca se acabe
O que falarei às pessoas do futuro
Quando falar dessa cidade encantada

Barra do Mendes estará sempre
Dentro do meu coração
Pois para sempre a amarei

Barra do Mendes, meu lugar,minha vida.........


( Ester Aparecida - 4ª série )

O lugar onde eu vivo

Uma noite de chuva
Depois a alegria nos rostos
E um passeio pelas ruas
De Barra do Mendes
Tão quietas e nuas
São ruas solitárias
Quase sem transeuntes
Irradiando estranha magia
Mistura de sentimentos
Infância,paixão e nostalgia.

A chuva é o colírio
Dos olhos conterrâneos
De toda essa gente
Com ligações próximas:
Irmãos,amigos e parentes.

Cada passo dado, um pensamento
Uma ilusão que se foi
Trazendo a saudade imprevisível
Barra do Mendes é tão...
Marcante simplicidade
Inesquecível...

Açude seco,aperto no peito
A paisagem cinza
Do rio só existe o leito
O tempo, a água que não passa.


(Rafaella Nunes- 4ª série B)

Poemas dos meus alunos

O lugar onde eu vivo

Barra do Mendes é um lugar

Cheio de histórias e belezas

Porém quem vem aqui

Descobre suas riquezas

Barra do Mendes é uma cidade

Cheia de rios,lagos e veredas

De águas cristalina

Mas você precisa conhecer

A chapada diamantina

A serra é cheia de beleza

Por lá passou vários soldados guerreiros

Que lutou por nossa cidade

E por esse povo hospitaleiro

(Gean-4ª série B)

O lugar onde eu vivo

Onde eu vivo

A maior festa é o carnaval

Coisa boa de se ver

Vem gente de todo lugar

Pra cidade alegrar

Depois vem a vaquejada

O desfile dos cavalos

Até a igreja pra uma missa

Abençoando os vaqueiros

Daqui e de todo lugar

Em agosto vem o aniversário da cidade

Com palco,barracas e trio elétrico a tocar

Arrastando a multidão,pelas ruas a pular

Em dezembro tem a festa do lugar

O povo é devoto e não deixa de participar

Dos festejos de Nossa Senhora Da Conceição

A padroeira a nos abençoar.

(Robert Dantas- 4ª série)

O lugar onde eu vivo

Vivo num lugar

Onde muitos queriam morar

Cenário de raras belezas

Terra de muitas riquezas

Uma cidade de contradição

Heroísmo,lutas e vitórias

De grandes desbravadores

Lutando por um lugar de glória

Para muitos,cidade do carnaval

Para outros, capital da amizade

Para os seus conterrâneos

A terra da saudade

.

Cidade de muitos poetas

Cidade que todos querem bem

Cidade de pessoas trabalhadoras

Cidade da fé e do amém.

Nascer e crescer em Barra do Mendes

É motivo de muito orgulho

Cuidemos dela, barramendenses

Para colhermos flores no futuro.

(Joara- 4ª série B)

Fotos do São João

"O que mais me preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem ética. O que mais me preocupa é o silêncio dos BONS".

Martin Luther King

"A música e a criança são companheiras tão íntimas que, quando se encontram, uma toca o coração da outra e deste encontro surge um sentimento de união e intensa afinidade".

Leide Gomes Martins-12 jun-Visível somente para amigos selecionados(Enviado pelo orkut para celular)

. "...eu sentei e chorei. Conta à lenda que tudo que cai nas águas deste
rio - as folhas, os insetos, as penas das aves - se transformam nas
pedras do seu leito. Ah, quem dera eu pudesse arrancar o coração do meu
peito e atirá-lo na correnteza, e então não haveria mais dor, nem
saudade, nem lembranças.
Às margens do Rio Piedra eu sentei e chorei.

O frio do inverno fez com que eu sentisse as lágrimas em meu rosto, e
elas se misturaram com as águas geladas que correm diante de mim.

Que as minhas lágrimas corram assim para bem longe, para que meu amor
nunca saiba que um dia chorei por ele."

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Tendência Paulo Freire

3.1. TENDÊNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA

As tendências progressistas libertadora e libertária têm, em comum, a defesa da autogestão pedagógica e o antiautoritarismo. A escola libertadora, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Segundo GADOTTI (1988), Paulo Freire não considera o papel informativo, o ato de conhecimento na relação educativa, mas insiste que o conhecimento não é suficiente se, ao lado e junto deste, não se elabora uma nova teoria do conhecimento e se os oprimidos não podem adquirir uma nova estrutura do conhecimento que lhes permita reelaborar e reordenar seus próprios conhecimentos e apropriar-se de outros.

Assim, para Paulo Freire, no contexto da luta de classes, o saber mais importante para o oprimido é a descoberta da sua situação de oprimido, a condição para se libertar da exploração política e econômica, através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Por isso, a pedagogia libertadora ultrapassa os limites da pedagogia, situando-se também no campo da economia, da política e das ciências sociais, conforme Gadotti.

Como pressuposto de aprendizagem, a força motivadora deve decorrer da codificação de uma situação-problema que será analisada criticamente, envolvendo o exercício da abstração, pelo qual se procura alcançar, por meio de representações da realidade concreta, a razão de ser dos fatos. Assim, como afirma Libâneo, aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade. Portanto o conhecimento que o educando transfere representa uma resposta à situação de opressão a que se chega pelo processo de compreensão, reflexão e crítica.

No ensino da Leitura, Paulo Freire, numa entrevista, sintetiza sua idéia de dialogismo: “Eu vou ao texto carinhosamente. De modo geral, simbolicamente, eu puxo uma cadeira e convido o autor, não importa qual, a travar um diálogo comigo”.

8 de março:
Uma data de muitas histórias e lutas

As comemorações do 8 de março estão mundialmente vinculadas às reivindicações femininas por melhores condições de trabalho, por uma vida mais digna e sociedades mais justas e igualitárias. Essa luta é antiga e contou com a força de inúmeras mulheres que nos vários momentos da história da humanidade resistiram ao machismo e à discriminação.

É a partir da Revolução francesa, em 1789, que as mulheres passam a atuar na sociedade de forma mais significativa, reivindicando a melhoria das condições de vida e trabalho, a participação política, o fim da prostituição, o acesso à instrução e a igualdade de direitos entre os sexos.

É nessa época que surge o nome da francesa Olympe de Gouges. Em 1791, ela lança a "Declaração dos Direitos da Cidadã", onde reivindicava o "direito feminino a todas as dignidades, lugares e empregos públicos segundo suas capacidades". Afirmava também que "se a mulher tem o direito de subir ao cadafalso, ela deve poder subir também à tribuna". Olympe de Gouges foi julgada, condenada à morte e guilhotinada em 3 de março de 1793, por "ter querido ser um homem de estado e Ter esquecido as virtudes próprias do seu sexo". Nesse mesmo ano, as associações femininas foram proibidas na França.

Revolução Industrial

Na Segunda metade do século XVIII, as grandes transformações ocorridas no processo produtivo e que resultaram na Revolução Industrial, trouxeram consigo uma série de reivindicações até então inexistentes. A absorção do trabalho feminino pelas indústrias, como forma de baratear os salários, inseriu definitivamente a mulher no mundo da produção. Ela passou a ser obrigada a conviver com jornadas de trabalho que chegavam até 17 horas diárias, em condições insalubres, submetidas a espancamentos e ameaças sexuais constantes, além de receber salários que chegavam a ser 60% menores que os dos homens.

Em exemplo típico do ambiente fabril na época era a tecelagem Tydesley, em Manchester, na Inglaterra, onde se trabalhava 14 horas diárias a uma temperatura de 29º, num local úmido, com portas e janelas fechadas e, na parede, um cartaz afixado proibia, entre outras coisas, ir ao banheiro, beber água, abrir janelas ou acender as luzes.

Luta Operária

Não tardaram a surgir, na Europa e nos Estados Unidos, manifestações operárias contrárias ao terrível cotidiano vivenciado e os enfrentamentos com o patronato e a polícia se tornaram cada vez mais freqüentes. A redução da jornada de trabalho para 8 horas diárias passou a ser a grande bandeira dos trabalhadores industriais.

Em 1819, depois de um enfrentamento em que a polícia atirou com canhões contra os trabalhadores, a Inglaterra aprovou a lei que reduzia para 12 horas o trabalho das mulheres e dos menores entre 9 e 16 anos. Foi também a Inglaterra o primeiro país a reconhecer, legalmente, o direito de organização dos trabalhadores. O parlamento inglês aprovou, em 1824, o direito de livre associação e os sindicatos se organizaram em todo o país.

Foi no bojo das manifestações pela redução da jornada de trabalho que 129 tecelãs da Fábrica de Tecidos Cotton, em Nova Iorque, cruzaram os braços e paralisaram os trabalhos pelo direito a uma jornada de 10 horas, na primeira greve norte-americana conduzida unicamente por mulheres. Violentamente reprimidas pela polícia, as operárias, acuadas, refugiaram-se nas dependências da fábrica. No dia 8 de março de 1857, os patrões e a polícia trancaram as portas da fábrica e atearam fogo. Asfixiadas, dentro de um local em chamas, as tecelãs morreram carbonizadas.

Durante a II Conferência Internacional de Mulheres, realizada em 1910 na Dinamarca, a famosa ativista pelos direitos femininos, Clara Zetkin, propôs que o 8 de março fosse declarado como o Dia Internacional da Mulher, homenageando as tecelãs de Nova Iorque. Em 1911, mais de um milhão de mulheres se manifestaram na Europa. A partir daí, essa data começou a ser comemorada no mundo inteiro.

Texto extraído de "8 de março, Dia Internacional da Mulher – Uma data e muitas histórias", de Carmen Lucia Evangelho Lopes.. CEDIM-SP/Centro de Memória Sindical.

"... Que os professores reflitam: por que um político ganha muito bem? E por que um professor ganha muito pouco? O professor é um formador de opinião. Qual foi a pessoa que nunca teve um professor?Isso precisa mudar. Educação é saúde e tem que estar em primeiro lugar.Vamos já a partir desse ano escolher melhor nossos legisladores..."

Estágio do curso de pedagogia com as crianças do infantil, em 2009. Uma realização pessoal.

DIRETORA PROÍBE ENTRADA DE PROFESSORA EM ESCOLA

Na última segunda-feira,dia 24 de maio deste ano,a professora Idária Bastos dos Santos Medrado ao chegar à escola municipal de 1º grau Márcia Maria de Carneiro Méccia, em Barra do Mendes, foi barrada na portaria pelo porteiro que recebeu ordens expressas da diretora da referida escola. A funcionária Idária foi a segunda colocada no último concurso público realizado no município em abril de 2009, e desrespeitando a atual lei orgânica o gestor desse município a encaminhou para a zona rural alegando não haver vaga na sede do município, sendo que seus apadrinhados eram conduzidos aos cargos sem a observância da ordem de classificação. Mesmo com uma liminar da justiça ela só conseguiu chegar até o pátio da escola , onde cumpria o horário de trabalho sentada, pois foi proibida de ministrar aulas.

Achando pouco, a diretora tentou deixá-la fora do espaço da escola ordenando ao porteiro que não a deixasse entrar. A professora gravou a conversa com o porteiro, no celular, e encaminhou uma denúncia ao ministério público, que autorizou a mesma a voltar ao seu trabalho.

O que aconteceu ontem,dia 31 de maio,na Câmara de vereadores de Barra do Mendes envergonhou as pessoas que assistiam à sessão. Já está tramitando nessa casa de leis desde fevereiro do ano em curso o plano de carreira dos profissionais do magistério,que já devia estar em vigor desde dezembro de 2009, mas encontrou um entrave quando o vereador André Ribeiro que faz parte da comissão de educação não aceitou as emendas feitas pelos outros membros, a vereadora Sueli Araújo e o vereador Allan Kardec. Mas assim mesmo as emendas foram feitas, pois o plano de carreira que o executivo elaborou só beneficia ele mesmo. Depois que as emendas foram lidas e aprovadas pelos vereadores Joviniano Filho, Jutair Cerqueira, Allan Kardec, Diogo Mendonça e Sueli Araújo, o vereador que é o líder da bancada do prefeito, Robson Clei Malaquias, enfatizou que o plano só podia ser votado na sua forma original,ou seja, sem as emendas. Um absurdo! Pois sabemos que o poder legislativo além de fazer e aprovar leis também pode emendar as que se fizer necessárias. O presidente da câmara dispensa comentários mas, assim mesmo vou comentar. Do início ao fim da sessão se mostrou extremamente ditador,gritando e batendo a mão na mesa do plenário,descontrolado mesmo, aparentando estar sendo pressionado no final disse para as pessoas presentes que elas não estavam usando “raciocínio” pois queria que entendessem sua fúria. Houve muitas vaias por parte da platéia e no final os três vereadores que vivem atrelados e defendendo sempre o chefe do poder executivo votaram a favor do plano de carreira sem as emendas,provando assim que são os verdadeiros “inimigos do povo”, que só pensam e agem em benefício próprio mostrando também com essa atitude que devemos tomar cuidado com esses falsos legisladores e nas próximas eleições escolhermos melhor nossos governantes. Ah e ainda ameaçam os cinco vereadores que fazem oposição ao executivo de perderem seus mandatos alegando infidelidade partidária se não votarem nos projetos que lhe são convenientes. A que ponto nós chegamos,como se não nos bastasse um prefeito que persegue funcionários ,que impõe sua vontade desde a escolha da madrinha dos formandos da UNOPAR, até manipular vereadores sem vontade própria que se deixa servir de joguete, de fantoches nas mãos de uma pessoa intolerante. Agora uma câmara de vereadores com quatro vereadores que ontem mostraram de que lado estão e não é do lado do povo.

Muitos gestores ainda pensam de forma essencialmente hierárquica. Esquecem que o todo é composto de pequenas partes e a somação dos esforços é que estabelece a grandeza.

Humildade nunca fez mal a ninguém. Vem de húmus, a terra. Significa estar no chão no mesmo nível com todos os outros. Óbvio que você pode não ser inferior aos outros, como também reunir qualidades intelectuais diferentes. Conseguirá certamente muito mais se souber conquistar esta referência sem exigir.

Liderança e inteligência não se compram, se conquistam. O respeito e a solidariedade também bastam para trilhar pelos caminhos corretos da dignidade e da ética.

Administradores operam mudanças; líderes, crescimento. Por isto é preciso empreendedorismo e criatividade no topo das organizações. Estas necessitam melhor aquinhoar seus sócios, criar mais oportunidades de trabalho e renda, sem se esquecer da Responsabilidade Social com um meio em que se inserem.

Os criativos e empreendedores tendem, portanto, aumentar o potencial da liderança. Precisam criar coisas. Estimulam mudanças organizacionais, trazê-las para essência do negócio, fato que não se observam em empresas que entram em declínio e obsolescência.

Se preciso for cortar e reduzir gastos, façam enquanto for tempo, como se fosse o prelúdio para o novo tempo, para crescer e desenvolver. Seja qual for a situação, imagine existir processo contestatório permanente, cujo objetivo único é inibir a desenvoltura do líder, geralmente pela cobiça do poder.

Ninguém pode garantir emprego vitalício em sociedade em constante e rápida transformação. Não é lúcido. Nem os líderes estão imunes a este fato. No curso da vida todos têm que dividir recompensas pelo sucesso ou as conseqüências do fracasso. Liderança se aprende a partir da experiência, é uma arte prática, não fale demais nem tenha medo de confiar no seu time.

As pessoas gostam de serem orientadas, lideradas. Detestam serem dirigidas ou administradas.

Notícias de Barra do Mendes


No último dia 20 de maio do ano em curso alunos e professores de escolas públicas municipais foram proibidos de comparecer à praça Nestor Coelho, onde o atual governador foi recebido pela população desta cidade, para assinar reformas das estradas que ligam esta cidade a Ibipeba e poços artesianos para povoados no interior do município.Os portões foram trancados pelas diretoras. E a democracia onde fica? E a pedagogia da secretária e das diretoras onde fica?

NOS CAMPOS E NA CIDADE

Edizio Mendonça

Nos campos e na cidade
Da nossa rica nação,
Protesta a mocidade
Contra a vil corrupção...

Quando se unir nosso povo
Contra o germe da opressão,
Surgira um mundo novo
Da força da multidão!

Vamos gente para a praça
Combater quem nos exploram
E denunciar os ladrões,

Combater nossa desgraça,
Lutando pelos que choram
Devido as humilhações.

Barra do Mendes - BA

Ah o amor ... que nasce não sei onde, vem não sei como e dói não sei porque...

Carlos Drumond de Andrade

[violet]

Quando os dias ficaram mais azuis

( Raul Schwab Neto)

Quando os dias ficaram mais azuis e comecei a ouvir os passarinhos cantando nas horas e locais mais improváveis.... Quando o vazio deixou de sê-lo e um sorriso veio morar em mim... Quando a paz se transformou em mais que apenas uma palavra... E me peguei rindo sozinho de bem com a vida... Não era Carnaval nem São João, Mas tinha festa em tudo que eu via... Não era Natal nem Aniversário, Mas tantos eram os presentes que até parecia... E reparei nas coisas grandes e pequenas , Que antes nem via. Senti cheiros e cores Novos e diferentes. Fui ficando meio bobo, Indefeso como uma criança. Órfão da minha própria solidão, senti medo... De não estar mais sozinho. Não poderia mais viver sem as tardes azuis que você me deu... Ou sem ouvir tua voz me falando de amor... A poesia que emprestas à minha vida, Renova, me faz menino; Acreditar em coisas que pareciam tão distantes ... Quanto um sonho... São tantos jardins pra plantar, Tantas viagens a fazer, Que bem o sabes, Não posso fazê - lo sozinho . Sem você, hoje não será amanhã, Ontem, Terá sido apenas um sonho E o sonho, Continuará somente um sonho.

O Bêbado e a Equilibrista

(João Bosco/Aldir Blanc)

Caía a tarde feito um viaduto E um bêbado trajando luto Me lembrou Carlitos A lua, tal qual a dona de um bordel Pedia a cada estrela fria Um brilho de aluguel E nuvens, lá no mata-borrão do céu Chupavam manchas torturadas, que sufoco Louco, o bêbado com chapéu-coco Fazia irreverências mil Pra noite do Brasil, meu Brasil Que sonha com a volta do irmão do Henfil Com tanta gente que partiu num rabo-de-foguete Chora a nossa pátria, mãe gentil Choram Marias e Clarices no solo do Brasil Mas sei, que uma dor assim pungente Não há de ser inutilmente, a esperança Dança na corda bamba de sombrinha E em cada passo dessa linha pode se machucar Azar, a esperança equilibrista Sabe que o show de todo artista tem que continuar.

Amor...........

NÃO DEIXE O AMOR PASSAR

Quando encontrar alguém e esse alguém fizer seu coração parar de funcionar por alguns segundos, preste atenção: pode ser a pessoa mais importante da sua vida.
Se os olhares se cruzarem e, neste momento,houver o mesmo brilho intenso entre eles, fique alerta: pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu.
Se o toque dos lábios for intenso, se o beijo for apaixonante, e os olhos se encherem d’água neste momento, perceba: existe algo mágico entre vocês.
Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa, se a vontade de ficar juntos chegar a apertar o coração, agradeça: Deus te mandou um presente: O Amor.

Por isso, preste atenção nos sinais - não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem cego para a melhor coisa da vida: O AMOR.

Carlos Drummond de Andrade